École secondaire Saint-Georges

Après le succès de l’année dernière, le comité Jeunes Leaders en Action de l’école secondaire St. Georges High School a décidé d’organiser un festival d’une semaine consacré à la protection de l’environnement. Cette initiative verte comprenait des kiosques d’information, un défi de « la boîte à lunch respectueuse de l’environnement », des activités interactives, des dégustations de plats, des jeux et bien plus encore. Le tout avait pour but la promotion d’un message primordial, soit l’importance d’établir des habitudes de vie respectueuses de l’environnement!

Plus de 25 étudiants ont pris part au projet «Semaine verte» et ont rapidement entrepris des recherches afin de procéder à la création de leur propre jardin et donc d’attirer des papillons monarques, des abeilles ainsi que d’autres organismes essentiels pour l’écosystème. Les élèves ont également contribué à la mise en place d’un « grand nettoyage» sur le terrain de l’école.

À la fin de l’année, des bénévoles ont pu prendre part à la délégation de jeunes participants au sommet sur les changements climatiques à Québec. Les étudiants ont sans aucun doute appris davantage sur les différents problèmes environnementaux d’aujourd’hui et ont développé leur conscience écologique.

Lakeside Academy

Le Lakeside Academy Boxing Club est une initiative proposée par des étudiants cherchant à créer un programme permettant à d’autres de trouver quelque chose qui les passionne en dehors de l’école. De nombreux jeunes adultes ont souvent du mal à s’exprimer ou à réduire l’anxiété de manière constructive et sûre, et le sport peut être extrêmement bénéfique pour faire face aux difficultés.

En créant leurs propres vidéos explicatives, les étudiants du club de boxe ont voulu partager leurs connaissances avec d’autres jeunes qui souhaitaient s’y associer. Après une demande de nouvel équipement, l’école a décidé de fournir au club de nouveaux gants et du matériel d’entraînement pour le programme. Deux étudiants ont réussi à recruter d’autres élèves qui se sont joints à l’équipe et ont participé à l’ensemble du cours. La prochaine étape a été d’embaucher un entraîneur de boxe professionnel pour former les étudiants à une utilisation sécuritaire du matériel. Les étudiants ont ensuite décidé de filmer les sessions de formation afin d’en faire des « guides vidéos » pour soutenir ceux qui souhaitent faire partie du club. Une fois les vidéos entièrement produites, les étudiants ont commencé à offrir un programme d’entraînement prenant place à l’heure du dîner.

Le projet a été un excellent moyen pour les étudiants de promouvoir de saines habitudes de vie, dont l’exercice et son impact important sur la santé mentale. Ils ont également appris à  gérer leur propre entreprise. Espérons que le cours se poursuivra et qu’il amènera de nouveaux membres.

 

John F. Kennedy High School

Le projet JFK Productions a impliqué plus de 20 étudiants de l’école secondaire John F. Kennedy dans la production de leur propre film. L’ensemble du processus a été un énorme défi qui a vraiment motivé les étudiants à prendre des initiatives et à travailler ensemble vers un objectif commun.

L’équipe de production a participé à toutes les étapes du projet dont l’écriture du scénario, le jeu d’acteur, la direction du film et le montage. Une fois le film complété, les élèves ont organisé une soirée de projection au cours de laquelle parents, enseignants et camarades de classe ont été conviés afin de visionner la version finale du projet. Tous les bénéfices générés ont été utilisés pour financer l’organisation d’une soirée récompense qui a mis de l’avant leur travail incroyable !

Enfin, les étudiants ont beaucoup apprécié d’avoir eu la possibilité de prendre en charge leur propre projet et l’ensemble du processus a été une véritable source d’inspiration pour certains d’entre eux. De plus, collaborer en tant que groupe a créé une belle opportunité de développer des amitiés durables et authentiques avec d’autres élèves!

École secondaire Dalbé-Viau

Les élèves de l’école secondaire Dalbé-Viau ont contribué à la création et à la mise en place d’un tournoi de basket-ball amical, pendant la pause de midi, pour tous les élèves. Le tournoi a été une excellente occasion d’inclure des élèves qui ne faisaient partie d’aucune équipe sportive dans une activité positive qui encourage l’exercice tout en s’amusant!

Le tournoi lui-même a été conçu pour promouvoir l’importance d’avoir de saines habitudes de vie. Pour ce faire, les étudiants ont participé à la planification et à l’organisation de l’événement. Le projet a accueilli environ 50 étudiants divisés en plusieurs équipes, toutes en compétition pour la 1ère place du tournoi. De plus, les élèves ont fait preuve d’un excellent leadership en invitant et incluant de nombreux camardes de classes qui n’auraient, autrement, pas eu la chance de participer à une activité sportive. Le tournoi a également permis à ces derniers de développer de nouvelles amitiés!

Bien qu’il ne puisse n’y avoir qu’un seul champion, en somme, tout le monde peut convenir du fait que tous les participants ont été gagnants. Le projet a appris aux jeunes ce qui constitue un bon travail d’équipe et, idéalement, sera de retour l’année prochaine pour que de nombreux élèves puissent en bénéficier!

Pierrefonds Comprehensive High School

Le groupe Jr PC Players est une collaboration passionnante entre les élèves de l’école secondaire Pierrefonds Comprehensive et des écoles primaires locales de la région. Le programme consiste en du mentorat entre des étudiants plus âgés et des groupes plus jeunes. Des ateliers d’art dramatique ont été animés par les premiers en préparation du spectacle de fin d’année des élèves du primaire!

Les tâches accomplies par les jeunes reliées aux cours offerts consistaient à aider à la préparation des ateliers, à l’enseignement de la danse et de la chorégraphie, à la création de costumes, au chant et à la supervision des répétitions. Pendant l’année, les étudiants de PCHS ont pu acquérir une expérience inestimable dans l’organisation, la gestion et la collaboration au sein d’un groupe. La performance finale consistait en une présentation de fin d’année pour les jeunes d’une école primaire, mettant en valeur tout ce qu’ils ont appris avec leurs mentors!

Tout le monde a apprécié le spectacle et l’ensemble du projet a été une chance incroyable de travailler en équipe ainsi que de soutenir et développer l’amour des arts. Pour conclure, donnons une bonne main d’applaudissements pour le groupe Jr PC Players!

MacDonald High School

Les difficultés d’accès à des vêtements propres et à l’électricité ne sont que quelques-uns des problèmes qui touchent de nombreux sans-abris sur l’île de Montréal. L’équipe Macrobotz de Macdonald High School a accepté le défi de résoudre ces problèmes en concevant et en construisant une solution active, créative et durable … Les élèves présentent le « Green Cycle 1.0 »!

L’idée derrière ce projet est d’aider la population itinérante locale en lui facilitant l’accès à des vêtements propres. Des étudiants avaient pour but d’aider à résoudre des problèmes liés à la pénurie d’énergie à Montréal et tout le processus de prise de décision concernant le produit, le service ou l’événement à cibler était une initiative dirigée par ces derniers. Ils ont été en mesure de tirer profit de certaines ressources disponibles à l’intérieur de leur milieu solaire pour créer et construire un prototype fonctionnel, soit la machine à laver à vélo.

La conception du prototype a été prise en charge par l’équipe de Lego Robotics, connue sous le nom de Macrobotz (une équipe de première année à l’école). La plupart des pièces, y compris les bicyclettes, les roues, les tonneaux et les roulements, ont été obtenues grâce aux dons de l’école et des communautés extérieures. La soudure, les modifications, l’assemblage du prototype et la peinture ont été réalisés dans le laboratoire de robotique de l’établissement scolaire.

Le projet a été une réussite retentissante puisque les élèves ont identifié un problème du monde réel et décidé de prendre des mesures pour tenter d’y remédier. Leur projet a eu un impact positif considérable sur les personnes dans le besoin et devrait constituer une ressource inestimable pour les années à venir.